DEN SVENSKA UTBILDNINGEN

Så får åttondeklassare jobb under skoltid – "Win-win"

Åttondeklassare med anställningsavtal, lön och egen mentor redan under skoltid. Med de nya SAO‑jobben kliver 24 elever in på ABB i Västerås för att jobba två timmar i veckan, testa arbetslivet på riktigt och få en konkret anledning att både gå till skolan och tro på sin framtid. ”Mer verkligt än vanlig prao”, säger HR-chefen Maria Samuelsson.

Den 26 mars stiger 24 ungdomar i åttonde klass in på ABB i Västerås för att börja jobba. På riktigt. Anställningskontraktet löper under resten av åttan och fram till våravslutningen i nian nästa vår. Under den perioden ska de arbeta två timmar i veckan. De får lön, handledning och framför allt: en första insikt i vad det innebär att ha ett arbete.

Det är tanken bakom SAO-jobb, Studiemotiverande arbetslivsorientering som har tagits fram av organisationen ”Nästa generation Sverige” tillsammans med flera stora svenska företag. Svenskt Näringsliv, PTK och LO är också engagerade genom att nyligen ha förhandlat fram ett kollektivavtal för den här nya typen av jobb.

SAO-jobb testades under åren 2024 och 2025 och de positiva reaktionerna från såväl skola och elever som arbetsgivare, har lett fram till att arbetet nu går in i skarpt läge. Gränbyskolan i Uppsala var en av de skolor som deltog i utprovningen av SAO.

– Det här är en otrolig möjlighet för våra elever. De får uppleva en riktig rekryteringsprocess och kliva in i arbetslivet redan under högstadiet. Det skapar motivation och visar att skolan faktiskt leder någonstans, sa Johanna Lindqvist, rektor på skolan i en intervju med Svenskt Näringsliv i höstas.

Nära samarbete med företagen

En förutsättning för att SAO ska fungera är ett nära samarbete med företagen runt om i landet. ABB i Västerås har varit drivande för att SAO-jobben ska bli verklighet

– Det här ett bra komplement och mer verkligt än vanlig prao, säger Maria Samuelsson, HR-chef på ABB i Västerås, som nu förbereder mottagandet av de första eleverna.

”Att känna sig efterfrågad, att jag har ett ansvar för det här jobbet, är en av många positiva effekter som ett SAO-jobb ger.”

I huvudsak ska de anställda SAO-jobbarna arbeta på kontoret och i de produktionsnära verksamheterna med bland annat administration, orderhandläggning och liknande.

– Sedan kan också bli aktuellt med kundkontakter och vara värdar vid till exempel kundbesök, säger Maria Samuelsson.

Tanken är att eleverna efter en inkörningsperiod delvis ska avlasta de ordinarie medarbetarna samtidigt som de hela tiden har en mentor och handledare i närheten.

– För oss innebär det att möta ungdomar i lägre åldrar än vi är vana vid, något som kommer att ge oss ett helt nytt generationslärande. Vi får ta del av deras sätt att tänka om yrke och framtiden samtidigt som de ser vilka möjligheter de har inom de yrken som vilar på STEM och teknikinriktade branscher. Väcka nyfikenhet för just teknik och naturvetenskap. Det är verkligen en win-win för båda parter och vi kommer att lära mycket under vägs, säger Maria Samuelsson.

Öppnar dörrar och inspirerar

SAO-jobb handlar inte om att välja yrke eller karriärinriktning tidigt i livet. Istället är målsättningen att öppna dörrar, inspirera och visa vad ett arbete är och vilka olika möjligheter som finns. Därför är ett fokus i projektet att nå unga i utanförskapsområden och över huvud taget dem som inte har kontakter eller nätverk inom arbetslivet. I den situationen kan mötet med en ingenjör, undersköterska, kock eller programmerare bli avgörande för framtiden.

– Här på ABB i Västerås är cirka 75 procent av arbetsuppgifterna kontorsrelaterade medan 25 procent är ute i produktionen. Vi kan visa att man inte behöver vara ingenjör för att arbeta på ABB och att alla kan hitta en plats hos oss, säger Maria Samuelsson.

Flera reportage i media har visat att redan under perioden när SAO-jobben testades, fångades unga som kan ha varit på väg mot gäng och kriminalitet upp och fick en helt annan inställning till skola och arbete. En förutsättning för att delta i SAO ute på en arbetsplats är att skolarbetet sköts, vilket visade sig vara en motor för många som annars har en vacklande närvaro i skolan. Att jobben dessutom ger en konkret lön skapar även det ett allvar i projektet som även det visat sig vara viktigt.

– Att känna sig efterfrågad, att jag har ett ansvar för det här jobbet, är en av många positiva effekter som ett SAO-jobb ger, trots att det bara är två timmar i veckan. Vi kommer att möta ungdomar som vi knappast hade kommit i kontakt med tidigare och det känns bra i hjärtat. Och framför allt är det en samhällsinsats, säger Maria Samuelsson.